Guardare insieme: come nasce l’attenzione congiunta - Intervento precoce, un passo alla volta – 4
Questa serie nasce dall’esperienza dello Studio Pedagogico Maieutica e dal lavoro maturato nell’ambito degli Interventi Naturalistici Evolutivi Comportamentali. Riprendendo alcuni temi approfonditi nel nostro libro, accompagneremo il lettore, un passo alla volta, dentro le competenze fondamentali dell’intervento precoce, con uno sguardo concreto, evolutivo e attento alla quotidianità del bambino. Nel precedente articolo abbiamo approfondito il gesto di indicare e abbiamo visto come, a un certo punto dello sviluppo, il bambino non si limiti più a osservare qualcosa che lo interessa, ma provi a coinvolgere un’altra persona. È proprio da qui che possiamo fare un passo ulteriore. Quando il bambino guarda qualcosa, poi cerca l’adulto e sembra voler dire “Guarda anche tu!” , si sta costruendo una competenza fondamentale dello sviluppo sociale: l’attenzione congiunta . Guardare la stessa cosa non basta Due persone possono trovarsi davanti allo stesso acquario e osservare entrambe un pesce. Q...
