Intervento precoce, un passo alla volta parte 1–Intervenire prima della diagnosi
Questa serie nasce dall’esperienza dello Studio Pedagogico Maieutica e dal lavoro maturato nell’ambito degli precoci. Riprendendo alcuni temi approfonditi nel nostro libro, accompagneremo il lettore, un passo alla volta, dentro le competenze fondamentali dell’intervento precoce, con uno sguardo concreto, evolutivo e attento alla quotidianità del bambino. Quando un bambino piccolo comunica poco, non indica, coinvolge raramente l’adulto nel gioco o mostra difficoltà nelle interazioni, genitori e professionisti possono trovarsi sospesi nell’attesa. Si aspetta una visita, una valutazione, una possibile diagnosi. Nel frattempo, però, il bambino continua a crescere. È quindi necessario attendere la conclusione dell’iter diagnostico prima di iniziare a sostenerne lo sviluppo? La risposta è no. Quando emerge una difficoltà evolutiva, è possibile intervenire sulle competenze osservabili anche senza sapere ancora quale sarà la diagnosi. Questo principio è coerente con gli Interventi N...
